Category Archives: Ressources

L’académie sensibilise ses personnels au phishing

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Le phishing (hameçonnage) représente le vecteur d’attaque le plus fréquemment utilisé pour usurper des comptes de messagerie et diffuser des messages frauduleux en masse. Au-delà des dispositifs de protection mis en place, la sensibilisation des utilisateurs demeure la méthode la plus efficace.

L’académie diffuse dans ce cadre une animation de sensibilisation sur le sujet, qui reflète une situation concrète dans le cadre d’un établissement scolaire.

 Regardez la BD de sensibilisation

http://www.ac-versailles.fr/cid147019/l-academie-sensibilise-ses-personnels-au-phishing.html

Publication de la lettre Edu_Num 1D n°22

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Voici le lien de cette nouvelle lettre :

 

 

Actualités : Trophées des classes, SELFIE, eCarto, Édu-up, Jalons via Éduthèque…

Retours d’usages ;

Information et données : Des recherches en ligne pour écrire un récit historique illustré. Traiter des informations et des données… Communication et collaboration : Un enregistreur pour améliorer le langage oral de chacun. Un parcours historique sur une carte interactive… Création de contenus : Traitement de texte et d’image en anglais. Activités débranchées pour construire le raisonnement. Découvrir et programmer un robot… Protection et sécurité : Maîtriser son identité numérique avec l’ENT. Environnement numérique : L’ENT, support de diffusion d’un plan de travail…

Le nouveau Sogo

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Le service de messagerie, de carnet d’adresses et d’agenda de l’académie fait peau neuve.

L’éditeur propose une version de SOGo plus moderne, en phase avec votre expérience utilisateur personnelle.
Cette version est compatible avec vos appareils mobiles.

Pour vous faire une idée, vous approprier la nouvelle ergonomie de SOGo, rendez-vous sur https://www.ac-lille.fr/SOGo/

Pour info, via Eduline, vous avez encore l’ancienne interface.

Lettre Édu_Num Premier degré N°20

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Lettre Édu_Num Premier degré N°20

Cette lettre Édu_Num propose des retours d’usages du numérique sur des situations d’écriture qui viennent en complément de l’écriture manuscrite pour des taches spécifiques : écriture à plusieurs mains, communication avec d’autres classes, productions de livres numériques interactifs. Le maniement du traitement de texte et l’utilisation du clavier sont mobilisés au service de la construction des compétences d’écriture.