Category Archives: Les défis
Concours Mathador
Concours : Pour un usage responsable d’internet
Défi internet 2016
Le Défi Internet 2016 est lancé. Ce défi concerne les classes de CM1, CM2, 6ème, SEGPA et ULIS.
Même si ce défi est ouvert à tous, il est important de noter que seuls les établissements publics du Pas-de-Calais pourront concourir pour le gain des lots attribués par le Conseil Départemental.
Les inscriptions ont débuté le 2 novembre 2015 et la première série d’énigmes sera mise en ligne le lundi 30 novembre 2015.
Pour s’inscrire, découvrir le Défi Internet, lire le règlement, tester des anciennes énigmes,… rendez-vous à l’adresse www.defi-internet62.net
Concours Castor
Le concours Castor vise à faire découvrir aux jeunes l’informatique et les sciences du numérique.
Le concours est organisé tous les ans, vers le début du mois de novembre. Il se déroule sous la supervision d’un enseignant, en salle informatique.
L’édition 2015 se prépare ! Elle aura lieu du samedi 14 novembre à 7h au samedi 21 novembre à 20h.
Concours English for Schools
Le dispositif English for Schools organise à partir de septembre 2015 un concours de classe annuel qui a pour but de promouvoir les créations numériques en anglais des classes de primaire.
L’objectif est la création d’un clip vidéo, d’une animation, d’un montage photo, d’une chanson filmée, etc. de 1 à 3 minutes, en anglais. Le concours est pensé comme un support de cours qui permet d’aborder différents points de grammaire et de communication du niveau A1 de langues vivantes.
Pour l’année scolaire 2015-2016, la thématique sera : « My class has got talent ».
Contes en ligne
Livret produit en janvier-février 2015 :
http://www.calameo.com/read/001225807aed5c17604e0
Contes en ligne
La première session de Contes en ligne C2 et C3 commence le 10 novembre. Inscrivez-vous vite !
Défi internet 62 : BD en ligne
Défi Géom & TICE
» Dans ce défi, nous te proposons d’explorer quelques sites qui montrent toute la richesse de ce domaine des mathématiques, et qui présentent des animations et des activités sur le plan, les solides, etc. »
